Hilde Wågsås Afdal
Hilde Wågsås Afdal
| ||
|---|---|---|
|
Hilde Wågsås Afdal er professor i pedagogikk ved Høyskolen i Østfold, avdeling for lærerutdanning. Hennes forskningsinteresser er læreres profesjonelle kunnskap, profesjonsetikk / profesjonelle verdier, kunnskapsgrunnlaget i læreplaner/rammeplaner for lærerutdanning og andre profesjonsprogrammer, komparativ metode og kontekstualisering.
Hun har skrevet doktoravhandlingen Constructing knowledge for the teaching profession - A comparative analysis of policy making, curricula content, and novice teachers’ knowledge relations in the cases of Finland and Norway.
Hilde Wågsås Afdal har også arbeidet med prosjekter knyttet til horisontale lærings. og styringsprosesser i høyere utdanning, forskningsbasert profesjonsutdanning og profesjonsetikk.
Kilder
- [https://utdanningsforskning.no/kilderpersoner/personerforfattere/a/hilde-w.-afdal/ Om Hilde Wågsås Afdal hos utdanningsforskning.no
- Omtale og oversikt over publikasjoner hos hiof.no
Vibe Aarkrog, Hilde Wågsås Afdal, Deborah L. Bandalos, Miriam Ben-Peretz, John D. Bransford, Timothy A. Brown, Marilyn Cochran-Smith, Linda Darling-Hammond, Thomas Dahl, Jan van Driel, Darryl Dymock, Bjørn Eben, Leandre R. Fabrigar, Sara J. Finney, R. Frimodt, Annette Green, Philipp Grollman, Gregory R. Hancock, Johannes Hartig, Satu Helakorpi, Karin Herudsløkken, Hilde Hiim, Doreen Holsch, Carrie Jia-Li Huang, Raija Hämäläinen, Ros Brennan Kemmis, J. König, Susanne Köpsén, Norman Lucas, Shyamal Majumdar, Pradeep Kumar Misra, W. L. Quint Oga-Baldwin, Kevin Orr, B. Pflanzl, Ian Robertson, Klara Rokkones, Rosaline Schaug, Richard Shavelson, Lee Shulman, Patrick Sins, Trond Solhaug, Halvor Spetalen, Berit Stjern, Åse Strand, Dineke Tigelaar, Rosie Turner‐Bisset, Mark Tyler, Britt Karin Utvær, Kristiina Volmari, Katja Vähäsantanen, Duane T. Wegener