Trond Solhaug: Skilnad mellom versjonar
mal |
Inkje endringssamandrag |
||
| Line 4: | Line 4: | ||
Hans forskning hadde tema: Demokrati og medborgerskap i utdanning og lærerutdanning. Nyere forskning hadde fokus på medborgeres deltakelse, politisk identitet.og interkulturelle kompetanse. | Hans forskning hadde tema: Demokrati og medborgerskap i utdanning og lærerutdanning. Nyere forskning hadde fokus på medborgeres deltakelse, politisk identitet.og interkulturelle kompetanse. | ||
Han startet sin utdanning på Agder distriktshøgskole der han tok administrasjonsutdanning i 1971. Deretter ble det studier i sosialantropologi og offentlig administrasjon ved Universitetet i Bergen til 1975. Siden studerte han på Universitetet i Oslo og tok både norsk, matematikk pedagogikk og spesialpedagogikk. Mastergraden i statsvitenskap er fra 1995 og doktorgraden fra 2003. Den hadde tittelen ''Utdanning til demokratisk medborgerskap''. Unipub forlag 2003 522 sider UiO | Han startet sin utdanning på Agder distriktshøgskole der han tok administrasjonsutdanning i 1971. Deretter ble det studier i [[sosialantropologi]] og offentlig administrasjon ved Universitetet i Bergen til 1975. Siden studerte han på Universitetet i Oslo og tok både norsk, matematikk pedagogikk og spesialpedagogikk. Mastergraden i statsvitenskap er fra 1995 og doktorgraden fra 2003. Den hadde tittelen ''Utdanning til demokratisk medborgerskap''. Unipub forlag 2003 522 sider UiO | ||
== Undervisning == | == Undervisning == | ||
Siste versjonen frå 13. juli 2025 kl. 19:48
Trond Solhaug
| ||
|---|---|---|
| ||
| Født: | 9. mai 1950 (75 år) | |
Trond Solhaug (født 9. mai 1950) var professor i samfunnsdidaktikk og pedagogikk ved NTNU fra 2008. Han underviste i fagene demokrati og medborgerskap i utdanning, identitet og kvantitativ metode på PHD- og masternivå. Videre underviste og veiledet han på alle nivåer i lærerutdanningen. Han var tidligere 10 år ved Universitetet i Oslo og hadde nesten 20 års fartstid i norsk skole.
Hans forskning hadde tema: Demokrati og medborgerskap i utdanning og lærerutdanning. Nyere forskning hadde fokus på medborgeres deltakelse, politisk identitet.og interkulturelle kompetanse.
Han startet sin utdanning på Agder distriktshøgskole der han tok administrasjonsutdanning i 1971. Deretter ble det studier i sosialantropologi og offentlig administrasjon ved Universitetet i Bergen til 1975. Siden studerte han på Universitetet i Oslo og tok både norsk, matematikk pedagogikk og spesialpedagogikk. Mastergraden i statsvitenskap er fra 1995 og doktorgraden fra 2003. Den hadde tittelen Utdanning til demokratisk medborgerskap. Unipub forlag 2003 522 sider UiO
Undervisning
- 1979-80 Lærer på Ajer ungdomsskole Hamar
- 1980-1988 Lærer på Sanderud skole (spesialundervisning)
- 1984-1987 Lærer på Jønsberg/Sanderud /Stange ungdomsskole
- 1988-1998 og 2003-2004 Lærer og rådgiver på Ajer ungdomsskole
Kilder
Vibe Aarkrog, Hilde Wågsås Afdal, Deborah L. Bandalos, Miriam Ben-Peretz, John D. Bransford, Timothy A. Brown, Marilyn Cochran-Smith, Linda Darling-Hammond, Thomas Dahl, Jan van Driel, Darryl Dymock, Bjørn Eben, Leandre R. Fabrigar, Sara J. Finney, R. Frimodt, Annette Green, Philipp Grollman, Gregory R. Hancock, Johannes Hartig, Satu Helakorpi, Karin Herudsløkken, Hilde Hiim, Doreen Holsch, Carrie Jia-Li Huang, Raija Hämäläinen, Ros Brennan Kemmis, J. König, Susanne Köpsén, Norman Lucas, Shyamal Majumdar, Pradeep Kumar Misra, W. L. Quint Oga-Baldwin, Kevin Orr, B. Pflanzl, Ian Robertson, Klara Rokkones, Rosaline Schaug, Richard Shavelson, Lee Shulman, Patrick Sins, Trond Solhaug, Halvor Spetalen, Berit Stjern, Åse Strand, Dineke Tigelaar, Rosie Turner‐Bisset, Mark Tyler, Britt Karin Utvær, Kristiina Volmari, Katja Vähäsantanen, Duane T. Wegener